美强爽之重回十五岁第58节(第3/3 页)

时发现问题，解决问题！”

林桐上辈子也是吃过一轮、二轮复习的亏的人。

因为毕竟要复习所有的考纲知识，知识繁多复杂，学起来难免枯燥乏味。

林桐一开始还像打了鸡血一样，每一门课都认认真真听讲，下了课也会把复习资料上的知识填空、课后习题写完，但时间一长，她就忍不住松懈偷懒，什么上课觉得太简单就不听啦，作业觉得自己会做就不写啦，不会的题目又觉得太难以后再研究啦……

总之状况百出，最后一轮复习结束，进入二轮复习加强训练的时候，她就发现，她总是这里也不会，那里也不会，但这些知识都是在一轮复习提过的，只是她当时走马观花，轻轻一扫忽视而过。这导致她不得不晚上开“夜车”，恶补这些不会的知识点。

这样拆东墙补西墙，长久下来，她左支右绌，分身乏术，心力憔悴。

……

回想起上辈子这个时候的悲惨经历，林桐暗中下定了决心：说什么她这辈子都要认认真真进行一轮和二轮复习，不能重蹈上辈子的覆辙。

只是说起来容易，做起来难。大道理每个人心中都懂，但要真正做到，需要足够的耐心和毅力。

特别是知识那么多，学起来很容易产生疲劳心理或厌烦心理。

林桐慢慢琢磨出几招法宝来——

一是鼓励式学习。

进入一轮复习后，她和何诗瑜每天早上一起上学的时候，经常一进校门，就开启“花式夸夸”大法，什么“今天的你很棒”、“新的一天要继续努力哦”、“学完今天就是胜利”……各种心灵鸡汤一锅乱炖。

有好朋友可以鼓励自己，可以在郁闷的时候开解自己，能缓解不少高考复习过程中的压力。

二是不断改变方式进行学习。

比如背知识点，林桐一开始只会捧着一本复习资料，从头一字一字背到尾，这样很容易背到一半就觉得枯燥无聊，思绪神游，最后时间过去了，但知识点没进脑子。

后来她就尝试着变化各种方式，例如她以前经常坐着背，那她就试着站起来背书，或者在走廊里边走边背；以前是默背，不出声，后来就改成读出声来，让耳朵听到知识从口中念出来的声音；以前是自己一个人愣背，后面就改成和身边的宋可莹等同学互相考着背，你问我一个知识点，我问你一个知识点……

晚上回家的路上，她甚至还给何诗瑜出题，一类题她

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